Il presente Progetto biennale di ricerca, è stato realizzato da febbraio 2005 a febbraio 2007 con le classi 2^A e 2^B  
E' stato parzialmente finanziato dalla FONDAZIONE CASSA DI RISPARMIO DI TRENTO E ROVERETO, in seguito ad un "concorso per progetti di innovazione didattica"  indetto tra le scuole del Trentino nell'autunno del 2004.


Discipline coinvolte: SCIENZE NATURALI e TOPOGRAFIA

Coordinatore:	Prof. Giuseppe Ciola
Insegnanti Collab.:	Prof.ssa Marina Menotti Prof. Marco Frenez
	MTSN (Museo Tridentino di Scienze Naturali)
Enti Partner:	ITC-IRST (Istituto Trentino di Cultura - Istituto per la Ricerca Scientifica e Tecnologica)
	APPA (Agenzia Provinciale per la Protezione dell'Ambiente) IPRASE (Istituto Provinciale per la Ricerca, l'Aggiornamento e le Attività Educative)

Questo progetto è stato proposto  alle classi 2A e 2B (a.s 2004-05) dell’Istituto per Geometri “A. Pozzo” di Trento, coinvolgendo in maniera interdisciplinare  Scienze Naturali e  Topografia  per circa due  anni. Sono state diffuse conoscenze ambientali, cartografiche ed informatiche, sensibilizzando gli studenti alle tematiche dell’inquinamento atmosferico.
Il  biomonitoraggio lichenico può essere un valido supporto per valutare il grado di alterazione ambientale  del territorio.  
Studi  a livello internazionale indicano la biodiversità lichenica quale parametro per classificare  la qualità dell’aria nelle nostre città.
Pertanto con modalità di rilevo standardizzate si possono ottenere i dati spaziali di tipo ambientale che permettono di raggiungere queste finalità.
Attualmente questi argomenti sono di grande interesse, sia per la salute della popolazione  che per le problematiche legate alla limitazione del traffico veicolare.
Per il nostro biomonitoraggio si è scelta una metodologia semplificata rispetto a quella del dott. Nimis e facilmente riproducibile anche dalle Scuole Medie Inferiori.
Il lavoro è stato suddiviso in tre fasi: la prima di ricerca e campionamento biologico, la seconda di rielaborazione statistica e di costruzione cartografica di un WEB-GIS tematico, la terza di presentazione Web dei temi affrontati, della cartografia realizzata e delle rielaborazioni statistiche effettuate.
Le prime due fasi si sono svolte nella primavera del 2005 e nell’anno scolastico 2005-2006, la terza si è conclusa nella primavera  2007.

Nel dettaglio è stata  colta l’opportunità di aderire ad una proposta formativa del MUSEO Tridentino di Scienze Naturali (laboratorio di biomonitoraggio lichenico) e ad una della RETE DI EDUCAZIONE AMBIENTALE dell' APPA (lezioni di cartografia e GIS).
La collaborazione con l’IRST si è sviluppata con momenti di formazione continua e innovativa tra i docenti del Progetto e i ricercatori dell’Istituto di Ricerca, relativamente all’uso dei Computer palmari e del GPS.
Ricercatori IRST, del Museo, dell’APPA e nostri collaboratori hanno  contribuito alla formazione di docenti e studenti con dei momenti in aula e con forme di tutoraggio durante le prime fasi dei rilievi eseguiti con i palmari.
Si auspica che la metodologia messa a punto  possa essere utilizzata in altre realtà  e i rilievi con i risultati, condivisi con gli Enti che hanno  collaborato (MTSN, ITC-IRST, IPRASE, APPA), costituiscano un primo database per  una futura rete di scuole che potranno allargare il monitoraggio al territorio provinciale.
La cartografia per quadranti  è un primo livello di risultati descritti ed è facilmente riproducibile con qualsiasi classe di studenti, utilizzando la metodologia  che viene fornita in questo lavoro.
Solo a  titolo sperimentale si è deciso di  georeferenziare il rilievo,   raccogliendo i dati  con dei PC palmari e rappresentando l’esito del rilievo stesso  con un WEB-GIS
Documentazione conclusiva del lavoro è il presente ipertesto che mostra un’ attività globale di ricerca dei vari gruppi, suddivisa per argomenti.


progetto
inquadramento ambientale
sviluppo progettuale
dati rilievo e  risultati